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Explicações reducionistas no discurso científico sobre o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade desde 1950 (Fabíola Stolf Brzozowski)

AUTORA Fabíola Stolf Brzozowski ORIENTADORA Professora Doutora Sandra Caponi PROGRAMA Tese de doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, da Universidade Federal de Santa Catarina, para a obtenção do título de Doutora em Saúde Coletiva. Linha de pesquisa: Epistemologia e saúde. LOCAL E DATA Florianópolis, SC – 2013 Dedicatória Para José e Marisa Agradecimentos Gostaria de agradecer, primeiramente, à minha orientadora, Sandra Caponi, pelo apoio, orientação e pela amizade ao longo desses anos. É uma honra e um privilégio trabalhar com você. Espero continuar essa parceria por muitos outros anos. Agradeço aos membros da banca, que se disponibilizaram a ler este trabalho e aceitaram contribuir com ele. Ao Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva e aos professores que fizeram parte dessa tese, especialmente àqueles que me ajudaram no período em que minha orientadora esteve fora do país. Às minhas amigas Rita, Ana, Giovana e Silvia, pelo carin...
Adolescente de 16 anos, recém-diagnosticado com Diabetes Mellitus Tipo 1 (DM1), há 3 meses. Um irmão do paciente tem 8 anos de idade e apresentou AntiGAD65
positivo, anti-insulina positivo e antiIA2 negativo. Glicemia, peptídeo C e um teste oral de tolerância à glicose foram normais.
Assinale a alternativa correta sobre o irmão do caso índice:
a) Dos tratamentos experimentais que podem ser utilizados como prevenção para DM1, a nicotinamida tem bons resultados
b) O desenvolvimento de autoanticorpos em idades precoces indica uma evolução mais rápida para o surgimento de múltiplos anticorpos e DM1
c) O risco de desenvolvimento de DM1 é menor que 10%, visto que os autoanticorpos positivos são inespecíficos e antiIA2 é negativo
d) O uso de insulina nasal em crianças com risco de DM1 e 2 ou mais autoanticorpos positivos foi capaz de retardar o surgimento da hiperglicemia

TEEM 2014























Gabarito: B

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